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Mensaje |
rchz
Nivel 2
Edad: 36
Registrado: 03 Mar 2008
Mensajes: 11
Carrera: Industrial
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Buenos, chicos, les dejo un problema que me tomaron ayer. Lamentablemente no lo pude resolver.
No se parecía a nada de lo que habíamos practicado. 
Un carrito, que se mueve con velocidad constante, del que cuelga un péndulo elástico de amplitud 10cm.
1) Sacar una relación velocidad-tiempo de la masa "m" para un observador fijo al laboratorio. Hacer esquema.
2) Sacar vector aceleración, visto desde un observador ubicado en el carrito, cuando dicho observador mida el módulo de la velocidad igual a 0. Decir la aceleración que mide un observador fijo en ésos casos.
Espero que me tiren la respuesta.
Saludos!
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drakoko
Nivel 9
Edad: 29
Registrado: 19 Jul 2007
Mensajes: 2528
Ubicación: caballito
Carrera: Mecánica
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lo que para mí pasa acá es que está muy mal redactado.
Yo por amplitud del péndulo no se si se refiere al "A" del MAS o simplemente al "l" (ele) sub cero del resorte.
Si lo vez como SRNI aunque no te lo este pidiendo tenés un péndulo en tu casa por ejemplo, como no hay aceleración no te cambia nada.
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xaperez
Nivel 9
Edad: 39
Registrado: 25 Oct 2005
Mensajes: 3999
Ubicación: La Capital de un Imperio que no existe
Carrera: Electricista y Electrónica
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La "amplitud del pendulo" tiene que ser la amplitud total de la oscilación de la masa, si es el ![[tex]L_0[/tex]](images/latex/b910e4fe5d8bd7a001a243de9740db951d4a11fe_0.png "[tex]L_0[/tex]") no podés resolver el ejercicio.
Resolve el MAS del pendulo sin tener en cuenta el carrito.
Datos: La masa de la masa  , la K del resorte y la diferencia entre el punto máximo y el mínimo. Supongamos que te queda una ![[tex]v_p(t)[/tex]](images/latex/c2f84e525c89f0b9c51b45a13716b905811f8d74_0.png "[tex]v_p(t)[/tex]")
Entonces la velocidad de la masa va a ser ![[tex]v=v_c \ \check{i} \ + \ v_p(t) \ \check{j}[/tex]](images/latex/cb8488f654cfdd703c78289b3d72bee6dc17c2bb_0.png "[tex]v=v_c \ \check{i} \ + \ v_p(t) \ \check{j}[/tex]") (Punto 1)
Para la aceleración, tomás un ![[tex]t_0[/tex]](images/latex/243a49306606edf1cb3dde1c80c059c291972cb6_0.png "[tex]t_0[/tex]") tal que ![[tex]v_p(t_0)=0[/tex]](images/latex/3ccd4dd77439076786f671d584d81f9a9415af49_0.png "[tex]v_p(t_0)=0[/tex]") , calculás la aceleración del MAS visto desde el carrito, y la aceleración desde el observador fijo es la misma porque el carrito esta en un MRU. El vector, obviamente, va a ser ![[tex]\frac{dv'(t_0)}{dt} \ \check{j}[/tex]](images/latex/04e562fa8c9239d5a208cec78239aaaad4f7a9c9_0.png "[tex]\frac{dv'(t_0)}{dt} \ \check{j}[/tex]")
Entiéndase que ![[tex]\check i[/tex]](images/latex/9d8abfb574059b0edb44522fcb0155816320e1b9_0.png "[tex]\check i[/tex]") y ![[tex]\check j[/tex]](images/latex/54b9ac9d8816821bb2f2e4c83b47bea3dbcb20b4_0.png "[tex]\check j[/tex]") son los versores i (coordenada x) y j (coordenada y) respectivamente.
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No todo lo expresado en este mensaje debe interpretarse como una deducción demostrada axiomaticamente.
Este mensaje puede contener: Opiniones personales, insultos leves, referencias sexuales y truquitos.
Gracias, vuelva prontos.
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Ale Resnik
Nivel 8
Edad: 46
Registrado: 30 Sep 2007
Mensajes: 608
Ubicación: Segunda fuerza en el CEI
Carrera: Industrial
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Xapi, no pensaste en ser ayudante de fisica I?? siempre respondes bien estas preguntas del foro
Si te interesa, avisame que conozco un consejero directivo que te hace el nombramiento en 2 minutos, se llaammmmmaaaaa.....
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Mañana tal vez tenga que decirle a mis hijos que fuimos derrotados, pero no podría mirarlos a la cara y decirles que ellos viven hoy así porque no me animé a luchar
Si no te da lo mismo, en El Puño hay un lugar para vos.
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xaperez
Nivel 9
Edad: 39
Registrado: 25 Oct 2005
Mensajes: 3999
Ubicación: La Capital de un Imperio que no existe
Carrera: Electricista y Electrónica
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Yo también conozco un Consejero, pero no puedo pedirle nada, siempre lo agarro corriendo de un lado para el otro...
Fuera de joda, estoy demasiado ocupado, sino me encantaría ser ayudante. Deje pasar la oportunidad con Analisis II cuando podría haberlo hecho, y ahora me la tengo que comer. Algún día seré docente.
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